Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Arte y Pertenencia: Explorando Nuestras Raíces a Través de la Expresión Artística"

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplina: Valores

FASE DE INICIO (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y expresión de expectativas.
   
   
   • Breve dinámica de introducción donde cada alumno comparta un elemento artístico que sienta que representa su identidad (puede ser una canción, un cuadro, un baile, etc.).
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición interactiva sobre la importancia del arte en la definición de la identidad personal y colectiva. Se destacará cómo distintos movimientos y manifestaciones artísticas reflejan los valores, la historia y las luchas de sus comunidades.
   
   
   
   

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

1. Análisis y reflexión grupal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos para discutir y listar cómo distintas manifestaciones artísticas que conocen contribuyen al sentido de pertenencia de una comunidad. Se les pedirá considerar diversas expresiones artísticas (música, pintura, escultura, danza, teatro, etc.).
   
   
   • Reflexión sobre cómo los valores se manifiestan en estas expresiones artísticas.
   
   
   
   



2. Proyecto comunitario - Planteamiento (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo esbozará una propuesta de proyecto artístico que refleje aspectos de su identidad o de la comunidad escolar, proyectando cómo este podría contribuir al fortalecimiento de los valo