Educación integral en sexualidad
Hector Osvaldo Miranda
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Educación integral en sexualidad
Tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción, causas, previsión de situaciones de riesgo y prácticas seguras.
Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de rompehielos para generar confianza y crear un ambiente de respeto.
- Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de placer y displacer en la interacción.
- Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre las causas y consecuencias de situaciones de riesgo en la interacción.
- Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de identificar estas situaciones y practicar medidas de seguridad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Exposición de los grupos sobre las causas y consecuencias de situaciones de riesgo en la interacción.
- Discusión en plenaria sobre la importancia de prever estas situaciones y practicar medidas de seguridad.
- Actividad práctica: elaboración de un listado de prácticas seguras en la interacción.
- Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de incorporar estas prácticas en nuestra vida diaria.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad de dramatización: los alumnos deberán representar situaciones de interacción en las que se presenten sensaciones de place