Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Kú Peralta Nelvy
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Análisis de Cuentos y Poemas para su Disfrute y Comprensión


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos reconozcan las características tanto de cuentos como de poemas, y que a través de la metodología de Proyecto Comunitario, mejoren su comprensión lectora mediante el análisis y la discusión colectiva, fomentando así el pensamiento crítico y la valoración de las diversas culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinaria


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y motivación: Breve diálogo sobre lo que más disfrutan de leer cuentos y poemas, enfocándonos en cómo la lectura ayuda a comprender mejor el mundo que nos rodea y a desarrollar el pensamiento crítico.

  • Introducción al objetivo de la sesión: Se explicará qué es el análisis literario y cómo puede ayudarnos a disfrutar y comprender mejor los textos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de equipos: Dividiremos el grupo en equipos pequeños y asignaremos a cada uno un cuento y un poema. El material seleccionado representará diversas culturas para promover la apropiación de las mismas.

  2. Lectura colaborativa: Cada equipo leerá en voz alta el cuento y el poema asignado, promoviendo la participación de todos los integrantes.

  3. Análisis en equipo: Guiaremos a los alumnos para que identifiquen las características específicas de los cuentos y los poemas leídos (estructura, rima, ritmo, personajes, moraleja, metáforas, etc.) y discutan cómo estos elementos contribuyen al disfrute y comprensión del texto.

  4. **Relación con