Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Creación y Representación de Narrativas Comunitarias

Nivel Educativo: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos combinen secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha, para representar acontecimientos relevantes de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión

Actividades:

1. Introducción (5 minutos)

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará brevemente el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de conocer y representar las historias de nuestra comunidad. Se planteará una pregunta central: "¿Cómo podemos contar las historias de nuestra comunidad de manera creativa y expresiva?"

2. Exploración de conocimientos previos (10 minutos)

• En plenaria, se pedirá a los alumnos que mencionen acontecimientos importantes en su comunidad que conozcan, ya sea por narrativas familiares, leyendas locales o eventos recientes. El docente guiará la conversación para identificar temas comunes y destacar la diversidad de experiencias y perspectivas.

3. Lectura en voz alta (10 minutos)

• El docente leerá un cuento breve o una leyenda local enfocándose en la expresividad y el uso de recursos literarios. Se pedirá a los alumnos escuchar atentamente, pensando en imágenes, sonidos y sensaciones que el texto les evoca.

4. Creación de grupos y lluvia de ideas (10 minutos)

• Se dividirá a la clase en pequeños grupos. Cada grupo seleccionará uno de los acontecimientos discutidos y realizará una lluvia de ideas sobre