El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: El Uso del Inglés para la Solución de Problemas Comunitarios

Contexto de Aprendizaje

Asignatura: Inglés
Nivel educativo: Secundaria, 2º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología

Se empleará la metodología de Proyecto Comunitario, enfocándose en el trabajo en equipo y el pensamiento crítico. Se fomentará la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura, permitiendo que los alumnos exploren y expresen necesidades, intereses, y problemas de su comunidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Breve repaso de estructuras gramaticales y vocabulario en inglés necesario para expresar necesidades, intereses y problemas. Se hará mediante un juego interactivo de preguntas y respuestas.

  
  



• Motivación y presentación del proyecto: Se introducirá el proyecto comunitario mediante un video corto o presentación que muestre ejemplos de cómo el inglés puede ser una herramienta para resolver problemas comunitarios a nivel global. Se enfatizará la importancia del trabajo en equipo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Identificación de problemas: En grupos, los estudiantes discutirán y listarán problemas observados en su comunidad. Se fomentará el uso del inglés para la comunicación dentro del equipo.

   
   



2. Investigación y análisis: Cada grupo seleccionará un problema comunitario para explorar más a fondo. Se asignará tiempo para investigar el problema usando recursos e