Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Generar una discusión inicial sobre la importancia de valorar la diversidad.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Identificar las características que conforman su identidad y respetar la diversidad de personalidades en los espacios en que se desarrolla".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad, y las características que los conforman.


• Los grupos deberán presentar sus resultados al final de la clase.

Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus resultados al resto de la clase.


• Se genera una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar la diversidad de personalidades y grupos sociales.


• Se enfatiza en la importancia de los derechos humanos en la convivencia.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Se revisan brevemente los resultados de la sesión anterior y se recuerda el objetivo de la clase.

Actividad práctica (30 minutos):

• Se propone a los alumno