Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MOISES ULIN
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión para Tecnología de Secundaria 3º: "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal"


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno amplíe sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad: Diálogo inicial y reflexión colectiva.


Descripción: El docente iniciará la sesión preguntando a los estudiantes sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y usan en su vida cotidiana, enfocándose en cómo estos extienden las capacidades del cuerpo humano. Se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la tecnología en la satisfacción de necesidades y deseos humanos, y cómo esto se relaciona con el cuidado del ambiente.


Objetivo específico: Sensibilizar a los estudiantes sobre la relación entre tecnología, sociedad y medio ambiente.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad: "Inventores de Soluciones Sustentables".


Descripción: Los estudiantes serán divididos en equipos. Cada equipo elegirá un problema ambiental comunitario que podría ser mitigado o solucionado mediante el uso de herramientas, máquinas o instrumentos. Luego, deberán diseñar un proyecto o prototipo (en papel o digitalmente) de una solución tecnológica sustentable, considerando la inclusión y la interculturalidad. Se promoverá el uso de materiales reciclables y el respeto por conocimientos y prácticas locales en sus diseños.


Objetivo específico: Fomentar el pensamiento