Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4° de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la narración de sucesos del pasado y del presente, fomentando la lectoescritura y contribuyendo a la solución de un problema comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en interculturalidad crítica y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Empezaremos la clase con una breve charla sobre la importancia de contar nuestras historias y las de nuestra comunidad. Les explicaré cómo estas historias pueden ser sobre sucesos pasados o presentes y cómo pueden ser contadas de muchas maneras diferentes.

  
  



• Actividad de sensibilización: Solicitaré a los alumnos que piensen en una historia breve de su vida o de alguien cercano (puede ser un familiar, amigo, o miembro de la comunidad) relacionada con un evento importante o emocionante y la compartan oralmente con un compañero.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a estilos y estrategias narrativas:

  
  
  
  
  • Breve explicación sobre primera y tercera persona narrativa, uso de diálogos, descripciones de personajes y ambientes.
  
  
  • Ejemplos cortos de narraciones orales y escritas en diferentes estilos.
  
  
  
  



• Taller de escritura creativa en grupos:

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y elegirán un suceso de la comunidad (pasado o presente) para narrarlo. Este suceso puede ser algo que hayan recopilado d