Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Cuidando Nuestro Entorno"

Grado: 1º de Primaria

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Clase: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Bienvenida: Dar la bienvenida a los niños, generar un ambiente de confianza.


• Lluvia de Ideas: Preguntar y discutir brevemente con los alumnos sobre qué entienden por "situaciones de riesgo" y "cuidarnos entre todos".

Desarrollo (25 minutos):

1. Círculo de Cuentos: Leer en voz alta un cuento corto o una historia ilustrada que presente una situación de riesgo en la comunidad (ejemplo: alguien hablando con desconocidos, cruzar la calle sin mirar, etc.). Seleccionar historias que los niños puedan comprender fácilmente y que integren elementos de lectoescritura.

   
   



2. Reflexión Guiada: Después de la lectura, guiar una plática sobre las acciones de los personajes, preguntando cómo se sintieron, qué riesgos identificaron, y cómo podrían haber actuado diferente.

   
   



3. Juego de Roles: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo realizará una pequeña actuación sobre cómo actuar de manera segura ante situaciones de riesgo, utilizando ejemplos de la vida cotidiana.

   
   



4. Dibujo y Escritura: Cada niño dibujará una situación de riesgo y escribirá una oración sobre cómo se puede evitar o resolver de manera segura. Este ejercicio busca reforzar las habilidades de lectoescritura y proporcionar una