Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Compartir con los compañeros los diversos textos de su interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: alumnos con un lenguaje limitado y alumnos que no cursaron primero de preescolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Explicación de los diferentes tipos de textos que existen.


• Realización de una lista de los textos que los alumnos conocen y les gustan.


• Explicación del objetivo de compartir los textos con los compañeros y de identificar su contenido.


• Los alumnos seleccionarán un texto de su interés y lo llevarán a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los alumnos compartirán con los compañeros el texto que seleccionaron, explicando qué les gusta y por qué.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el contenido del texto.


• Los alumnos realizarán un dibujo representando el contenido del texto.


• Intercambio de dibujos entre los alumnos y explicación de qué representa cada dibujo.

Sesión 3:

• Los alumnos visitarán la biblioteca de la escuela o de la comunidad, donde podrán explorar diferentes textos.


• Cada alumno seleccionará un nuevo texto de su interés y lo llevará a la siguiente sesión.


• Los alumnos comentarán con el grupo por qué eligieron ese texto y qué les llama la atención.

Sesión 4:

• Los alumnos compartirán con los compañeros el nuevo texto que seleccionaro