Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]

Objetivo (PDA)

Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente, promoviendo la mejora en la lectoescritura y fomentando la interculturalidad y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de narración, explicando la importancia de contar nuestras historias y las de nuestra comunidad. Utilizar ejemplos adecuados a su edad, como cuentos populares o historias locales conocidas.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si han escuchado historias de sus abuelos o padres sobre cómo era la vida en el pasado y compararla con el presente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Creación de grupos de trabajo: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la colaboración y la participación.


• Investigación comunitaria: Asignar a cada grupo la tarea de investigar con sus familias o miembros de la comunidad una historia o acontecimiento relevante del pasado y uno del presente.


• Preparación para la narración: Guía a los estudiantes para que, con la información recabada, comiencen a esbozar las narraciones, enfocándose en las diferencias y similitudes entre el pasado y el presente. Se les instruirá sobre cómo usar descripciones, diálogos y la estructura de la narración (inicio, nudo y desenlace).

*3. Cierre (10 minutos)