Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Arturo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de sesión: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales


Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase de Inicio (10 minutos)


Presentación del tema:
Iniciar la sesión con un breve video que muestre la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia, destacando cómo han servido como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades e intereses.


Actividad rompehielo:
Realizar una dinámica rápida donde los estudiantes, en pequeños grupos, elijan un objeto cotidiano que tengan en su mochila (calculadora, smartphone, lapicero), y discutan cómo este objeto es una extensión de sus capacidades corporales (calcular rápido, buscar información, escribir sin desgaste físico).


Fase de Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en equipo:
Dividir la clase en equipos de 4-5 estudiantes. Cada equipo elegirá una necesidad humana básica (alimentación, vivienda, vestimenta, transporte). Investigarán y presentarán cómo se ha evolucionado en herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer esa necesidad, desde épocas antiguas hasta la actualidad. Deben considerar:



  1. Identificación de herramientas, máquinas e instrumentos: Cómo han cambiado y por qué (innovación tecnológica).

  2. Interculturalidad: Cómo diferentes culturas han resuelto la misma necesidad de maneras distintas.

  3. Inclusión: Reflexionar so