La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):

Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Desarrollo del Pensamiento crítico.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • El profesor inicia la clase preguntando a los alumnos si pueden nombrar alguna lengua además del español que se hable en México.
   
   
   • Se introduce el tema de la diversidad lingüística en México y el mundo, enfatizando la importancia de este patrimonio cultural.
   
   
   • Se plantea una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la diversidad lingüística global.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

2. Investigación y Comprensión:
   
   
   • Los alumnos, en equipos, investigarán en internet o en material bibliográfico proporcionado, sobre diferentes lenguas del mundo, incluyendo algunas de las 68 lenguas indígenas de México.
   
   
   • Cada equipo elige una lengua para enfocarse, buscando información sobre su origen, número de hablantes, regiones donde se habla y algunas expresiones básicas en esa lengua.
   
   
   • En inglés, deben preparar una breve presentación sobre la lengua elegida, utilizando el vocabulario aprendido (alfabeto, números, expresiones básicas).
   
   
   • Se promueve el uso del inglés para la explicación de los datos recolectados, fomentand