Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Introducción al tema con un cuento corto sobre la importancia de los números en la vida cotidiana (por ejemplo, "La aventura de contar").
   
   
   • Preguntas disparadoras: "¿Para qué creen que usamos los números?" y "¿Alguna vez han tenido que contar algo? ¿Hasta qué número llegaron?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Expresión Oral de la Sucesión Numérica.

     
     
     
     
     • Invitar a los alumnos a formar un círculo.
     
     
     • Juego "El tren de los números": cada alumno dice un número, iniciando en 1 y siguiendo la secuencia. La actividad se divide en etapas, primero hasta 20, luego hasta 40, luego hasta 60 y, si es posible, hasta 120. Se realiza en español y luego en su lengua materna, si es diferente.
     
     
     • Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y cómo se sintieron al alcanzar cada etapa.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Los Números en Nuestra Vida.

     
     
     
     
     • Los estudiantes se dividen en pequeños grupos.
     
     
     • Se les entrega material de recorte (revistas, periódicos) para buscar y recortar números que encuentren.
     
     
     • Cada grupo crea un "mural de números" explica