Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comunicación y solución de problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática a través de una conversación con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en su comunidad.

Desarrollo:

1. Presentación de una manifestación cultural o artística específica de la comunidad, como una danza tradicional, una pintura, una escultura, etc.


2. Observación y análisis de la manifestación cultural o artística, destacando los elementos que la componen, como colores, formas, movimientos, etc.


3. Reflexión sobre las emociones o ideas que evoca la manifestación, a través de preguntas como: ¿Qué sientes al ver esta manifestación? ¿Qué te hace pensar? ¿Qué te transmite?


4. Realización de una actividad artística relacionada con la manifestación cultural, donde los alumnos expresen sus emociones y pensamientos a través del dibujo, la danza, la música, etc.

Cierre:

• Reflexión final sobre las emociones y pensamientos que se expresaron a través de la actividad artística.


• Planteamiento de la importancia de reconocer y valorar las emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes manifestaciones culturales o artísticas y su