Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Susana López
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios para Favorecer las Habilidades Motrices


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de explicar los cambios que experimenta su cuerpo al realizar actividad física y, con ayuda, reconocerá las señales de dolor o malestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Problema Interdisciplinar: Trabajo en equipo



Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Calentamiento Grupal: Iniciar con una actividad de calentamiento que incluya estiramientos suaves y juegos de imitación (por ejemplo, simular que somos diferentes animales moviéndonos por el espacio).

    • Dialogo Introductorio: Conversar brevemente sobre la importancia del movimiento y el ejercicio, preguntando a los niños cómo se sienten cuando corren, saltan o juegan.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Exploración de Movimientos en Espacios Diversos: Organizar el aula y el patio para crear estaciones de movimiento que incluyan:

      • Circuito de Obstáculos: Utilizar conos, aros, y pequeñas barras para que los niños salten, se arrastren y balanceen.

      • Zona de Danza y Expresión Corporal: Colocar música y permitir que los niños se expresen libremente a través del movimiento, fomentando la creatividad y la expresión de emociones.

      • Estación de Relajación: Espacio con tapetes para realizar ejercicios de respiración y estiramientos, enfocando en la conciencia corporal.



    • Trabajo en Equipo: Promover que los niños realic