El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Derecho a la protección de la integridad

Grado: 4º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno analice situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponga acciones para su denuncia y erradicación, integrando un enfoque de vida saludable e inclusión.

Introducción (10 minutos)

Actividad inicial:
Se iniciará la clase con un círculo de confianza donde los estudiantes podrán compartir cómo se sienten ese día, promoviendo un ambiente de empatía y respeto.

Presentación del tema:
Se introducirá el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, haciendo énfasis en la importancia de reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, bullying y explotación de tipo sexual. Se utilizará lenguaje adecuado a su edad e imágenes ilustrativas sin contenido explícito.

Desarrollo (25 minutos)

Método: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividades:

1. Exploración de situaciones: En pequeños grupos, los alumnos recibirán descripciones de situaciones cotidianas (adaptadas a su edad) relacionadas con el maltrato, bullying y explotación de tipo sexual, sin identificarlas explicitamente. Los alumnos discutirán sobre qué les parece incorrecto en cada situación y por qué.

   
   



2. Reflexión y análisis: Guiados por el docente, los grupos analizarán cada situación, identificando las acciones que representan violencia o abuso. El docente conducirá la conversación hacia la identificación de emociones y derechos vulnerados en cada caso.

   
   



3. **Soluci