Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

MORELIA NATALI HERRERA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.



Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Contexto Sociocultural y Problemática a abordar: Alimentación.



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué saben acerca del cuerpo humano y cómo se relaciona con los alimentos que consumen.

    • Motivación: Presentación de imágenes de diferentes tipos de alimentos, preguntando a los alumnos cómo creen que estos alimentos ayudan a sus huesos y músculos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación guiada: En equipos, los alumnos buscarán información sobre el sistema óseo y muscular, enfocándose en su estructura y función, utilizando libros de texto y recursos digitales proporcionados por el docente.

    • Discusión grupal: ¿Cómo afecta la alimentación al funcionamiento del sistema locomotor?

    • Experimento práctico: A través de un modelo anatómico o simulaciones en línea, los alumnos identificarán huesos, músculos y articulaciones principales. Se les pedirá que simulen movimientos (como caminar, agarrar objetos) para observar la relación entre los sistemas.



  3. **