Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia en Preescolar

Grado: Preescolar 2º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construye en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes.
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Metodología de Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos):
Inicio con una narración breve sobre una situación cotidiana en la comunidad (ej. un día en el parque), resaltando momentos donde se expresan necesidades, emociones, gustos y preferencias. Luego, invito a los niños a participar con mímicas sobre cómo se sienten en situaciones similares.

Desarrollo (20 minutos):

1. Creación de "Mi Círculo de Sentimientos": Cada niño, con ayuda de imágenes y palabras clave, seleccionará aquellas que representen sus emociones, gustos y necesidades más frecuentes. Esta actividad se realiza en pequeños grupos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.

   
   



2. Diálogo Comunitario: Usando el "Círculo de Sentimientos" como guía, los niños, en sus grupos, expresarán oralmente una necesidad, emoción o gusto y cómo esto afecta o mejora su convivencia con otros. Se fomenta el uso de "Yo siento", "Yo necesito" para promover la expresión personal y directa.

   
   

Cierre (15 minutos):
Teatro de Sombras "Nos Entendemos": Los grupos presentarán pequeñas historias usando el teatro de sombras, basadas en las discusiones sobre convivencia. Se enfocará en mostrar cómo comunicar efectivamente sus necesidades y emociones contribuye a una mejor co