Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JESUS ALFREDO HIDALGO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando la Extensión de Nuestro Cuerpo a través de Herramientas, Máquinas e Instrumentos


Grado: Tecnología, 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los estudiantes mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



Inicio (15 minutos):



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Diálogo dirigido: Empezaremos con preguntas como ¿qué herramientas utilizan en casa para facilitar tareas cotidianas?, ¿qué máquinas consideran esenciales en su vida diaria y por qué? Esto nos permitirá comprender su percepción inicial y conectar con sus experiencias personales.

    • Reflexión: Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades físicas y cognitivas.



  2. Presentación del Problema (Interdisciplinariedad con Énfasis en Desinterés):



    • Se planteará una situación problemática sobre el desinterés observado en la comunidad escolar hacia el uso y manejo adecuado de herramientas tecnológicas en la resolución de problemas cotidianos. Se invitará a reflexionar sobre cómo esto impacta en la eficiencia y sustentabilidad de las soluciones propuestas.





Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración y Experimentación:

    • Estaciones de aprendizaje: Dividiremos la clase en pequeños grupos, donde cada uno rotará por estaciones que incluirán herramientas, máquinas e instrumentos disponibles en el aula y entorno escolar. Los alumnos investigarán cómo estas pueden