La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Fecha: [Especificar fecha]

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del Problema:
  "Imagínense que son comerciantes en el Siglo XV. ¿Qué desafíos enfrentarían al intentar comerciar con otros continentes? Consideren las limitaciones geográficas, los sistemas de dominación existentes, y cómo esto podría afectar vuestra vida."

  
  



• Motivación y conexión con el ausentismo:
  Discutir cómo el entendimiento de las metrópolis y sus sistemas de navegación y comercio es fundamental para nuestra comprensión del mundo moderno. Relacionar la importancia de estar presentes y comprometidos con la clase para poder "navegar" exitosamente en el aprendizaje y en la vida.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Grupal (15 minutos):
   Los estudiantes se dividirán en grupos y cada uno investigará sobre diferentes aspectos del comercio en el Siglo XV: rutas comerciales, principales productos, dificultades geográficas, y sistemas de dominación. Deben considerar cómo estos aspectos influían en las metrópolis de la época.

   
   



2. Presentación y Discusión (15 minutos):
   Cada grupo presentará sus hallazgos. Luego, se abrirá un debate sobre cómo el desarrollo