Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Manifestaciones Culturales y Artísticas en la Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística

Grado: 1º de Secundaria (Artes)
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de Lanzamiento: Comenzaremos con una lluvia de ideas, donde los alumnos compartirán qué saben sobre la diversidad cultural y lingüística en México y en el mundo. Se utilizará un mapa interactivo para ubicar las regiones de donde provienen las manifestaciones culturales mencionadas.

  
  



• Motivación y Conexión Preliminar: Se mostrarán imágenes y videos cortos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, enfocándonos en la riqueza de las culturas indígenas y afrodescendientes. Se les preguntará qué emociones o pensamientos les evocan estas expresiones.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Descubrimiento: Divididos en equipos, los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural/artística específica asignada (puede ser danza, música, arte textil, pintura, etc.) de una comunidad indígena o afrodescendiente. Utilizarán recursos del aula, como libros y acceso a internet, para recolectar información. La tarea será identificar el origen, significado, y cómo esta manifestación contribuye a la identidad cultural de la comunidad.

  
  



• Interdisciplinariedad con Lengua y Literatura: Cada equipo creará un breve resumen de su investigación, poniendo especial atención en la claridad del texto y