"Construyendo Seguridad a través del Teatro"

Yanelly
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea diversos elementos de las artes, para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la escenificación de una obra de teatro infantil, o una situación improvisada a la que se invite a familiares y otros miembros de la comunidad como espectadores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Construyendo Seguridad a través del Teatro"


Contexto


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Artes
PDA (Propósito de Aprendizaje): Emplear diversos elementos de las artes para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la escenificación de una obra de teatro infantil, abordando el tema de la inseguridad, con el fin de compartir la experiencia con la comunidad.


Metodología


Enfoque: Proyecto Comunitario con interdisciplinariedad, atención a la inseguridad, inclusión, y artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Proyecto: Explicar el objetivo del proyecto, destacando la importancia de las artes en la expresión y solución de problemas sociales como la inseguridad. Señalar cómo mediante el teatro, podemos entender mejor nuestras emociones y las de los demás, fomentando la inclusión y la empatía.



  2. Lluvia de Ideas: Dividir la clase en pequeños grupos y pedirles que compartan experiencias o historias sobre situaciones de inseguridad. Estas historias servirán de base para el guion teatral. Recordar la importancia de respetar la opinión y vivencias de todos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis de Guiones Teatrales: Presentar breves extractos de guiones teatrales que aborden el tema de la inseguridad. Analizar en conjunto los elementos que usan para transmitir emociones y mensajes, incluyendo el lenguaje corporal, el diálogo, la escenografía, el vestuario y el maquillaje.



  2. Creación en Equipo: Cada equipo elige una historia previamente compartida. Con la guía del docente, inician la creación de un guion teatral