Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestros Sentimientos y Comunidad con Palabras y Movimientos

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Al iniciar, se da una calurosa bienvenida a los niños y niñas, asegurándose de crear un ambiente inclusivo y seguro. Se comienza con una ronda de expresiones donde cada niño o niña comparte cómo se siente ese día, utilizando palabras, gestos o cualquier otro lenguaje con el que se sientan cómodos.

   
   



2. Introducción al tema: Se presenta el tema del día a través de un cuento o narración breve que ilustre cómo diferentes personajes expresan sus necesidades y emociones de diversas maneras, haciendo énfasis en la riqueza de la comunicación dentro de nuestra comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de exploración: Se invita a los niños a participar en una actividad de exploración por la escuela o un espacio seguro predeterminado, donde buscarán ejemplos de diferentes formas de expresión (pinturas, señales, gestos) que encuentren en su entorno.

   
   



2. Creación colectiva: Con base en lo explorado, los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán una emocion o necesidad y crearán una representación usando los lenguajes identificados (dibujos, gestos, so