Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Contenido: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Problema transversal: Convivencia
Objetivo (PDA): Que el alumno responda sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y asistencia: Iniciar la clase saludando afectuosamente a los alumnos y pasando lista de manera interactiva, resaltando la importancia de cada uno dentro de la comunidad escolar.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas en plenaria, preguntar a los alumnos sobre su familia y amigos cercanos, resaltando la diversidad de respuestas y fomentando un ambiente inclusivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración de historias breves: Contar historias cortas que reflejen diferentes contextos familiares y comunitarios (por ejemplo, una familia de otra región o país). Utilizar material visual que represente diversidad cultural, para promover la interculturalidad crítica.
   
   
   • Actividad "Mi comunidad y yo": Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales de arte. Pedirles que dibujen en un gran papel lo que más les gusta de su familia y comunidad, incluyendo comida, festividades, juegos, etc. Cada grupo presenta su trabajo y explica qué elementos consideran que tienen en común con los demás.
   
   
   • Reflexión grupal: Guiar una reflexión sobre cómo nuestras di