Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

William Enciso
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Valoración de la Biodiversidad


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Aprendizaje Esperado: Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Introducción (10 minutos)


Inicio la sesión presentando un mapa interactivo del mundo, señalando áreas de gran biodiversidad y contrastándolas con zonas afectadas por la acción humana. Planteo la pregunta: ¿Por qué es importante la biodiversidad para nuestro planeta y para nosotros?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Reflexión: Divido la clase en grupos y asigno a cada uno una región específica (localidad, estado, país, mundo). Les pido que investiguen y discutan la biodiversidad de su región asignada, utilizando recursos como libros, mapas y artículos en línea disponibles en el aula.



  2. Construcción de Conocimiento: Cada grupo deberá identificar un problema relacionado con el rezago educativo que afecte la conservación de la biodiversidad en su región (por ejemplo, la falta de conciencia sobre la importancia de especies endémicas). Posteriormente, deberán proponer soluciones sustentables, enfocadas en acciones específicas y valores asociados a la preservación de la biodiversidad.



  3. Presentación y Debate Intercultural: Los grupos presentan sus hallazgos y propuestas, fomentando el debate y la discusión en torno a las diferentes visiones y enfoques culturales sobre la biodiversidad. Este momento es crucial para desarrollar habilidades de expresión oral y escrita, así com