Escritura de nombres en la lengua materna.
Brenda Melendez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: "Descubriendo Nuestros Nombres"
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA)
Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, utilizando esta habilidad para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otras actividades, fomentando el desarrollo de la lectoescritura de forma interdisciplinaria, vinculando las artes y experiencias estéticas, y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación y motivación: El docente dará la bienvenida con una dinámica que invite a cada niño a presentarse diciendo su nombre con un adjetivo que inicie con la misma letra (p.ej., "Soy Samanta, la simpática"). Se resaltará la importancia de conocer y escribir bien nuestro nombre, ya que es nuestra principal seña de identidad.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de los nombres propios: Se repartirán tarjetas con nombres variados escritos en la lengua materna de los alumnos. Cada niño seleccionará una tarjeta que no corresponda a su nombre y buscará las diferencias y similitudes con su propio nombre, tales como la longitud, las letras en común y el sonido inicial.
Arte y escritura: Los niños, con la ayuda del docente, utilizarán pinturas, crayones y hojas para dibujar algo que les guste mucho y escribirán su nombre debajo, enfocándose en la forma de cada letra. Este ejercicio tiene como fin vincular la escritura de su nombre con una expresión personal y estética.
**Mi nombre en mi comunida