Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría para Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado reconozca ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad "¿Quién soy yo?":

• Los alumnos forman un círculo.


• Se les proporciona un papel y un bolígrafo.


• Cada uno escribe tres características que los definan (intereses, gustos, cualidades).


• Posteriormente, doblan el papel y lo colocan en una caja.

Reflexión grupal:

• ¿Cuántos creen que tienen intereses únicos?


• Resaltar la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Dinámica "Descubriendo nuestros mundos":

• Los papeles se sacan de la caja aleatoriamente.


• Sin decir el nombre, se lee lo escrito y el grupo intenta adivinar de quién se trata.


• Una vez identificada la persona, se le invita a compartir por qué eligió esas características y cómo estas influyen en su forma de relacionarse con otros.

Trabajo en equipo "Construyendo nuestra convivencia":

• Se dividen en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Se les asigna la tarea de diseñar un cartel que represente una convivencia ideal en el aula, considerando las diferencias identificadas en la actividad anterior.


• Deben incluir acciones concretas para promover una convivencia positiva, respeto, inclusión y valoración de la diversidad.

Diálogo intercultural:

• En plenaria, cada equipo presenta su cartel.


• Se promueve un diálogo sobre cómo las dife