Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la identidad personal en Preescolar

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren identificar cómo la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la construcción de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio con un enfoque de pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (15 minutos)

• Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido y de confianza con los niños, preguntando cómo se sienten hoy.


• Introducción a la temática: Mediante el uso de un cuento o historia breve, introducir la idea de que todos venimos de diferentes lugares, hablamos distintos idiomas o dialectos y tenemos diversas tradiciones que nos hacen únicos. Utilizar ilustraciones coloridas y personajes con los que puedan identificarse.

Desarrollo (20 minutos)

• Actividad 1 - Mi mundo, mi familia: Los alumnos, en pequeños grupos, utilizarán plastilina y materiales de reciclaje para construir una pequeña maqueta que represente su lugar de origen, casa, o una tradición familiar. Mientras trabajan, se les invitará a compartir con los compañeros lo que están creando, promoviendo el trabajo en equipo y resaltando la diversidad en el aula.

  
  



• Actividad 2 - Baile y Música: Seleccionar música tradicional de diferentes partes de México (o del mundo, si hay alumnos de otros países) y enseñar pasos básicos de baile típicos de esas regiones. Esta actividad fomenta el respeto y el aprecio por otras culturas, además de integrar el componente físico y artístico.

  
  

**Cie