Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 - Los Derechos de Niñas y Niños

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinar: Violencia

Enfoques: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Actividades:

Inicio (10 minutos):

1. Calentamiento emocional: Iniciaré la clase con un círculo de diálogo donde cada niño/a expresará cómo se siente ese día y una cosa que le gustaría hacer para ser feliz. Esto fomentará un espíritu de empatía y comunidad.

   
   



2. Introducción al tema: Con la ayuda de títeres, contaré una historia corta de cómo un niño y una niña se ayudan mutuamente en el parque cuando uno se cae, resaltando la igualdad y el apoyo mutuo como valores fundamentales.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del problema: A través de imágenes y ejemplos sencillos, plantearé situaciones de violencia (palabras hirientes, empujones) y preguntaré cómo se sentirían y qué podrían hacer. Esto servirá para que identifiquen emociones y soluciones pacíficas.

   
   



2. Aprendizaje sobre derechos: Con un juego interactivo de cartas, los niños/as descubrirán derechos fundamentales como el juego, la educación, la protección, y la igualdad. Cada carta tendrá una actividad relacionada que promueva el pensamiento crítico y la reflexión sobre su importancia.

   
   



3. Creación de Acuerdos: En grupo, los niños/as elaborarán un mural con dibujos de sus manos y escribirán o dibujarán un acuerdo de convivencia pací