Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Carla Pérez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de Educación Socioemocional / Tutoría para 2º de Secundaria


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Convivencia.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Dinámica Inicial (5 minutos): Iniciaremos con una dinámica llamada "El Círculo de la Empatía". Los alumnos formarán un círculo, y uno por uno compartirán una experiencia personal breve sobre una situación donde se sintieron incomprendidos. Esto ayudará a establecer un ambiente de confianza y empatía desde el inicio.



  2. Presentación de Objetivos (5 minutos): Se explicarán los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de ser conscientes de nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y cómo esto influye en nuestra convivencia diaria. Se hará énfasis en que todos tenemos diferentes perspectivas y que el respeto y la inclusión son claves para una sana convivencia.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Reflexión Guiada (10 minutos): Se guiará a los alumnos en una reflexión sobre cómo sus acciones, pensamientos y formas de relacionarse afectan a los demás. Se utilizarán ejemplos cotidianos relevantes para su edad, como situaciones en redes sociales, en el salón de clases, etc.



  2. Análisis de Casos (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos analizarán casos hipotéticos que presenten diversos es