Estudio de los números

Alondra Ochoa
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando el Mundo de los Números en Nuestra Vida Diaria"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, cuenten, representen de diferentes formas, interpreten, ordenen, lean y escriban números naturales de hasta cuatro cifras; identifiquen regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares, y mejoren su lectoescritura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida. Breve plática sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
    b. Motivación: Preguntas generadoras para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números en situaciones cotidianas (¿Cómo usamos los números en el supermercado?, ¿Para qué sirven las cifras en los números telefónicos?, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Introducción al tema mediante un cuento corto sobre un personaje que viaja a través de un mundo mágico donde se encuentra con situaciones que requieren el uso de números hasta de cuatro cifras (ejemplo: contar frutas en un mercado mágico, organizar libros en una biblioteca encantada por número de páginas, etc.). Este cuento también resalta la importancia de leer y escribir correctamente los números.
    b. Actividad en Aula: En pequeños grupos, los estudiantes recibirán tarjetas con números y situaciones cotidianas. Deberán ordenar, contar, y representar esos números utilizando materiales concretos (monedas, bloques, tiras de papel para las decenas y centenas, etc.).
    c. **Interdisciplinaried