Exposición sobre temas diversos.

Yazmin Servin
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Exposición sobre Temas Diversos con Enfoque en la Violencia


Fecha: [Ingresar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años


Objetivo (PDA):
Que los alumnos logren exponer sobre diversos temas, considerando aspectos clave como presentador y como audiencia, y que utilicen este ejercicio para reflexionar y proponer soluciones al problema de la violencia, fomentando así un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Multidisciplinar: Lengua, Ciencias Sociales, Ética


Desarrollo de la Sesión:


1. Introducción (10 minutos)



  • Presentación del tema por el docente: "Hoy vamos a hablar sobre cómo podemos expresarnos claramente y cómo podemos contribuir a solucionar un problema que nos afecta a todos: la violencia. ¿Están listos para convertirse en pequeños expertos y ayudar a nuestra comunidad?"

  • Breve dinámica grupal para definir qué entienden por violencia y por qué es un problema. Se anotarán ideas claves en la pizarra.


2. Planificación de Exposiciones (10 minutos)



  • División de la clase en equipos pequeños, asignando a cada uno un subtema relacionado con la violencia (ejemplos: violencia en el hogar, en la escuela, ciberacoso, etc.).

  • Cada equipo planificará su exposición: qué quieren comunicar, cómo lo van a hacer, y qué materiales de apoyo necesitarán (dibujos, carteles).

  • Se les enseñará a realizar apuntes breves para guiar su exposición.


3. Creación de Materiales (15 minutos)



  • Los equipos trabajan en la creación de sus materiales de apoyo visuales. El docente circula para asesorar y asegurar que todos p