Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Indagación sobre la Diversidad Lingüística en la Comunidad y el País

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, reconociendo en qué contextos y ocasiones se utilizan.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Materiales:

• Mapas de la entidad y el país.


• Videos o grabaciones de hablantes de diversas lenguas.


• Libros y cuentos en distintas lenguas indígenas.


• Fichas de trabajo.


• Plumones, lápices y colores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación con una pregunta abierta: "¿Han escuchado personas hablar en una lengua diferente a la nuestra en su comunidad o en algún otro lugar?"
   
   
   • Breve explicación sobre la diversidad lingüística en México, mencionando algunas lenguas indígenas presentes en nuestro país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Visualización de un breve video o escucha de grabaciones de personas hablando diferentes lenguas indígenas de la región y del país. Se discute sobre cómo suenan y si los niños pueden reconocer alguna palabra.
   
   
   • Actividad 2: Se divide a los alumnos en equipos y se les proporciona mapas. Se les asigna investigar qué lenguas se hablan en su municipio y en su entidad, marcando en el mapa los lugares con diferentes colores según la lengua predominante.
   
   
   • Actividad 3: Lectura grupal d