Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Rocio Ramirez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de identificar emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, a través de la participación en juegos de representación.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Contenidos:



  • Introducción a las emociones básicas.

  • La expresión de las emociones a través del arte y la interacción.

  • Los valores en la expresión y manejo de nuestras emociones.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida expresiva, con música suave de fondo para crear un ambiente acogedor.

    • Actividad "Rueda de emociones": Se mostrará a los niños un círculo con caritas que expresan diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Cada niño expresará cómo se siente hoy señalando una de las caritas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Cuenta Cuentos de Emociones: Leeremos una historia corta que incluya personajes que experimenten distintas emociones. Después de la lectura, se dialogará con los niños sobre cómo creen que se sentían los personajes y por qué.

    • Taller Artístico de Emociones: Los niños elegirán una emoción y crearán una máscara que la represente, utilizando materiales de arte. Mientras trabajan, se fomentará la conversación sobre qué situaciones les hacen sentir esa emoción.

    • Juego de Roles “Teatro de Emociones”: Divididos en pequeños grupos, los niños utilizarán las