Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Socioemocional / Tutoría para 3° de Secundaria

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Duración: 50 minutos

Grupo Objetivo: Estudiantes de 3° de Secundaria, de 12 a 15 años de edad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Iniciar con una breve introducción sobre la importancia de reconocer nuestras propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo esto influye en nuestro entorno y en el trabajo en equipo.
   
   
   • Proponer un juego rápido de "Dos verdades y una mentira", en el que cada estudiante comparte tres afirmaciones sobre sí mismo, y los demás deben adivinar cuál es la mentira. Este juego busca romper el hielo y fomentar la inclusión desde el inicio.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • Discutir brevemente los desafíos comunes en el trabajo en equipo, incentivando a que los estudiantes compartan sus experiencias personales.
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión, relacionándolo con la necesidad de mejorar el trabajo en equipo a través del entendimiento de nuestras diversas formas de ser y actuar.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad Grupal: "El Mosaico de Personalidades":
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja grande de papel y marcadores.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un "mosaico" que r