Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Título de la Sesión:
"Tomando Decisiones con Cuidado"

Nivel Educativo:
Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno reconozca y ejerza su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que puede decidir de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Contenido:
Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Convivencia e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema mediante un cuento corto que ilustre a un niño o una niña enfrentando diversas situaciones en las que debe tomar decisiones.
   
   
   • Discusión grupal guiada sobre las decisiones tomadas por el personaje del cuento, enfocando en la importancia de reconocer cuándo se puede decidir solo(a) y cuándo es mejor pedir ayuda.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • En pequeños grupos, los alumnos crearán dibujos o historietas que representen dos situaciones: una en la que es seguro tomar una decisión por sí mismos y otra en la que sería mejor pedir ayuda. Esta actividad refuerza el aprendizaje interdisciplinar al integrar artes y experiencias estéticas.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus creaciones con la clase, explicando por qué consideran importante pedir ayuda en la segunda situación. Esto fomenta la convivencia y el respeto por las decisiones y perspectivas de los demás desde una visión intercultural crítica.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo