Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Tomando Decisiones Seguras en Nuestro Día a Día"

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y ejerza su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Intercultural Crítico y Artes & Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Iniciación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación:
     
     
     • Crear un ambiente acogedor, decorando el aula con dibujos de situaciones cotidianas y diferentes culturas.
     
     
     
     
   
   
   • Motivación inicial:
     
     
     • Presentar una historia corta mediante títeres, mostrando a un niño en diversas situaciones donde debe tomar decisiones, algunas de las cuales incluyen pedir ayuda.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de ideas previas:
     
     
     • Preguntar a los alumnos sobre veces que han tenido que tomar decisiones y si pidieron ayuda.
     
     
     
     
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas:
     
     
     • Presentación de situaciones problemáticas: Mediante tarjetas ilustradas interculturales, mostrar situaciones cotidianas diversas (como elegir una merienda, cruzar la calle, o qué hacer si se pierden en un lugar público).
     
     
     • Trabajo en grupo: Formar equipos pequeños y repartir las tarjetas. Cada grupo discutirá y decidirá qué acciones tomarían en cada escenario.
     
     
     • Puesta en común: Los equipos compartirán sus decisiones, explicando por qué y cuándo sería importante pedir ayuda.
     
     
     
     
   
   

   • Integración Artística: