Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Área: Artes

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Breve charla sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en la riqueza pluricultural de México y del mundo, destacando cómo el arte refleja la cultura, las tradiciones, y los valores de una sociedad.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre diversas manifestaciones artísticas (danza, música, teatro, pintura, etc.) de diferentes culturas alrededor del mundo.


• Lluvia de ideas: Los alumnos expresarán qué emociones y pensamientos les surgieron al ver el video, y cómo creen que el arte ayuda a expresar la identidad cultural.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo colaborativo: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno una cultura o país diferente. Cada equipo investigará (usando libros, internet, etc.) acerca de una manifestación artística típica de la cultura asignada, enfocándose en cómo utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Creación artística: Cada equipo elegirá una forma de expresar lo aprendido mediante una creación artística propia (puede ser un pequeño baile, un dibujo, una escenificación, etc.), considerando la disciplina como eje transversal en el proceso creativo y de investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

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