Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Construyendo Nuestra Identidad

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha de la sesión]

Objetivo (PDA):

Al final de la sesión, los alumnos podrán identificar que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y a su sentido de pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque:

Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a abordar:

Inseguridad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión. Se inicia con una dinámica grupal donde los niños, mediante un juego de pelota, dirán su nombre, qué les gusta hacer y mencionarán algo característico de donde viven (puede ser comida, una fiesta, un lugar, etc.).
   
   
   • Introducción al tema: Conversación corta sobre la diversidad, preguntándoles si conocen otras lenguas o costumbres diferentes a las de ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi dibujo habla", donde los niños dibujarán en una hoja grande algún elemento distintivo de su cultura, familia, o lugar donde viven. Mientras dibujan, el docente pasará de uno a otro preguntándoles sobre su dibujo y fomentando el uso de palabras que los niños conozcan en su lengua materna o en español.
   
   
   • Actividad 2: "Círculo de cuentos", se leerá un breve cuento o historia que muestre la riqueza de vivir en un lugar con tradiciones y lenguas diversas. Después, se dialogará sobre cómo