Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, a través de actividades que fomenten la inclusión y el pensamiento crítico, abordando el rezago educativo mediante una metodología de proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente, usando ejemplos cotidianos como contar un evento del fin de semana o una anécdota familiar.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a la clase para conocer qué saben sobre narraciones y si pueden identificar algunas características principales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Se leerá en voz alta un cuento corto o anécdota (adaptado a su edad), señalando y discutiendo elementos narrativos claves como personajes, tiempo, y espacio.
   
   
   • Discusión grupal: Reflexión sobre cómo la historia se conecta con experiencias personales o sucesos de la comunidad para fomentar el pensamiento crítico.
   
   
   • Proyecto comunitario: Formación de equipos para planificar un proyecto de narración que resalte historias del pasado y del presente de su comunidad, dirigido a contrarrestar el rezago educativo mediante la inclusión de todos los estudiantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo compartirá una idea inicial de