Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Yareli Monserrat Manriquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología en Secundaria 3º


Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad con enfoque en Convivencia y Inclusión.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de motivación y diagnóstico:



  • Dinámica Grupal "Mi Herramienta Favorita": Los alumnos, en círculo, compartirán qué herramienta, máquina o instrumento consideran indispensable en su vida y por qué, destacando cómo estas extensiones corporales les ayudan a satisfacer necesidades.


Conexión con el objetivo:



  • Reflexión Guiada: "¿Cómo estas herramientas o máquinas nos ayudan a superar límites físicos y favorecen la convivencia y la inclusión en nuestra comunidad?"


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Exploración y Experimentación:



  • Estaciones de Aprendizaje por Rotación: Los alumnos rotarán en grupos pequeños por estaciones que contienen diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos (por ejemplo: una calculadora, una silla de ruedas, unas tijeras de podar, un libro electrónico). En cada estación, deberán identificar:

    1. El propósito de la herramienta o máquina.

    2. Cómo extiende nuestras capacidades físicas o intelectuales.

    3. Su impacto en la convivencia y la inclusión social.




Interdisciplinariedad: Integración de contenidos de Ciencias Sociales pa