Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción de Identidad y Pertenencia a través de la Cultura y el Arte

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, fomentando la convivencia armónica y respetuosa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Pedagógico: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar con un círculo de conversación donde los niños compartan qué saben sobre las festividades y tradiciones de su comunidad. Preguntar si conocen alguna canción, baile o comida típica.


• Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos conocer y compartir las diferentes celebraciones y tradiciones de nuestros amigos del salón, para disfrutar juntos y aprender más sobre nuestra comunidad y país?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Mi celebración favorita" - Cada niño dibujará su celebración o tradición favorita. Mientras dibujan, el docente pasará por los grupos promoviendo diálogos sobre lo que están dibujando, por qué es importante para ellos y cómo se sienten durante esa celebración.

  
  



• Actividad 2: "Bailamos juntos" - Seleccionar una danza tradicional sencilla para enseñar a los niños. La idea es disfrutar del aprendizaje a través del movimiento, promoviendo la convivencia y el respeto por diferentes expresiones culturales.

  
  



• Integración Interdisciplinar: Mientras se realizan las actividades, se promoverá la convivencia armónica, destacando la importancia de esc