Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 5º de Primaria

Duración de la Sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen varios reglamentos escolares, identificando características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se inicia con una breve charla sobre la importancia de la convivencia y los reglamentos en la escuela, utilizando ejemplos adecuados para su edad. Se anima a los alumnos a pensar en reglas que ellos consideran importantes para tener una convivencia armónica.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Se explica el propósito de analizar reglamentos escolares para entender cómo se construyen y qué los hace efectivos.
   
   
   • Introducción al Proyecto Comunitario: Se presenta el proyecto que consistirá en la creación de un reglamento de convivencia para su aula, destacando la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis de reglamentos: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, reciben varios ejemplos de reglamentos escolares (adaptados a su nivel de comprensión). Se les pide que identifiquen y subrayen el uso de verbos, numerales y noten la brevedad y concisión de las reglas.
   
   
   • Discusión grupal: Cada grupo comparte sus observaciones sobre los reglamentos analizados, fomentando el diálo