Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Título de la Clase: Explorando los Reglamentos de Convivencia
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Objetivo (PDA):
Al final de las sesiones, los alumnos analizarán varios reglamentos escolares, identificando características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales. Además, reflexionarán sobre cómo estas normas contribuyen a la convivencia armoniosa en la comunidad escolar.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y objetivo: Se da la bienvenida a los estudiantes y se les explica el objetivo de la sesión.


• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los estudiantes si saben qué es un reglamento y para qué sirve, recogiendo sus respuestas en la pizarra.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de reglamentos: Los estudiantes, en equipos mixtos e incluyentes, revisarán diferentes ejemplos de reglamentos escolares proporcionados por el maestro.


• Análisis grupal: Cada equipo discutirá acerca de la brevedad, concisión, uso de verbos y numerales en los reglamentos revisados. Se les anima a pensar cómo estos aspectos ayudan a una mejor comprensión y seguimiento del reglamento.


• Construcción de criterios comunes: Cada equipo elaborará una lista de criterios importantes que, según su análisis, debería tener un buen reglamento para facilitar la convivencia.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y la lista de criterios con el resto de la clase.


• Reflexión: Se guiará una reflexión so