Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Rompehielos y activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con la pregunta abierta "¿Qué comió tu animal favorito hoy?" Los estudiantes comparten sus respuestas, y a través de sus comentarios, se introducen los términos herbívoro, carnívoro y omnívoro.
   
   
   • Presentación del objetivo de aprendizaje: Aclarar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de entender cómo los animales se relacionan con su entorno a través de la alimentación y la locomoción.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar tarjetas con imágenes de distintos animales, plantas y diferentes entornos naturales. Pedirles que clasifiquen las tarjetas en herbívoros, carnívoros, omnívoros y sus hábitats correspondientes.
   
   
   • Creación artística: Cada grupo elige un animal de su clasificación y crea una escena usando materiales reciclables que muestren al animal en su hábitat natural y en una actividad de alimentación o locomoción. Esta actividad fomenta el pensamiento crítico y la expresión artística, relacionando el arte con el conocimiento científico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de proyectos y reflexión: Los grupos presentan