La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos

  
  
  
  
  • El docente inicia la clase presentando un mapa del mundo con las placas tectónicas, regiones sísmicas y volcánicas destacadas. Se pregunta a los alumnos qué saben sobre las placas tectónicas, los terremotos y los volcanes, especialmente en México.
  
  
  • Se plantea el problema: ¿Cómo se relaciona el movimiento de las placas tectónicas con los sismos, el vulcanismo y el relieve terrestre? ¿Cómo puede influir en nuestra vida diaria y en la sociedad?
  
  
  
  



• Introducción al tema de violencia

  
  
  
  
  • El docente relaciona el problema central con el tema interdisciplinar de violencia, preguntando: ¿Qué tipo de violencias pueden emerger de la desinformación o falta de preparación ante desastres naturales? ¿Cómo la educación y prevención pueden ser herramientas para combatir esta violencia?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis
  
  
  • Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna investigar sobre casos específicos de sismos y erupciones volcánicas en diferentes partes del mundo, incluyendo México, enfocándose en cómo la tectónica de placas fue respons