La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Asignatura: Geografía

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de Inclusión y de Pensamiento Crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Preguntas disparadoras: "¿Han sentido alguna vez un temblor? ¿Saben por qué ocurren?" Esto permitirá conocer qué saben los alumnos sobre sismicidad y vulcanismo y su conexión con las placas tectónicas.

   
   



2. Breve explicación del tema: Se les explicará cómo la Tierra está dividida en placas tectónicas cuyos movimientos y choques generan los relieves, sismos y volcanes.

   
   



3. Introducción al problema interdisciplinario: "Si las placas tectónicas pueden causar catástrofes naturales, ¿cómo podemos relacionar esto con la violencia (natural vs. social) y qué podemos hacer para prevenir o mitigar sus efectos?"

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y trabajo en equipo:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros, fomentando la inclusión de todos los estudiantes, asegurándose de integrar diversidad en habilidades, género y capacidades.

   
   



2. Investigación guiada: Cada equipo investigará sobre un aspecto particular de las placas tectónicas (tipos, movimientos, efectos en el relieve, sismicidad, vulcanismo). Se proporcionarán recursos digitales adaptados a su nivel