Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes

Contexto
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Saludo comunitario mediante un círculo de conversación, donde cada niño podrá expresar cómo se siente ese día usando gestos y palabras sencillas.


• Motivación: Contar un breve cuento o historia sobre la importancia de compartir nuestras ideas y sentimientos con los demás.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "El árbol de las emociones". Crear un árbol grande en una cartulina, donde cada fruto represente una emoción o necesidad. Los niños elegirán un "fruto" y expresarán a través de dibujos o gestos qué les hace sentir eso.


• Actividad 2: "Caja de sonidos de la comunidad". Utilizar una caja que contenga objetos que produzcan sonidos característicos de la comunidad (como un silbato, una campana, hojas secas). Los niños deberán adivinar y expresar mediante el lenguaje oral o corporal a qué se asocian esos sonidos dentro de su comunidad.


• Actividad 3: Lectura de un cuento corto enfocado en la diversidad cultural de la comunidad. Despu