Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5° de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplina: Valores
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Breve conversación sobre cómo se sienten hoy.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico y ejemplificar con historias cortas de personas famosas adaptadas a su edad.


3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar la importancia de narrar sucesos de nuestra vida y cómo estos reflejan los valores personales.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura en grupo: Seleccionar un texto autobiográfico corto apropiado para su edad. Lectura en voz alta por turnos para practicar la fluidez lectora y comprensión.


2. Reflexión dirigida: Una vez leído el texto, discutir por qué está escrito en primera persona y cómo eso ayuda a entender los sentimientos y pensamientos del autor.


3. Lluvia de ideas: En grupo, los alumnos propondrán valores que identificaron en el texto leído (respeto, amistad, valentía, etc.) y ejemplos de cómo esos valores se manifestaron en las acciones y decisiones del autor.


4. Introducción al proyecto comunitario: Informar a los alumnos que desarrollarán un proyecto donde narrarán un suceso autobiográfico, destacando un valor personal im